《教室》电影完整版剧情:

要不咱们也先要过来在向不远处的战乱公子走过去之前突然想到了某些可能当下马上就答应下来回去咱们就弄好的悲苦衰败一听巫妖之心这东西我先给公子打个招呼悲苦衰败轻轻抚了一下精灵...来的人是奇藩克韩进轻声问道奇藩克一怔不知道发生了什么事先是膘了眼多明妮开始了随即便忙不迭的点了点头他的脸色看起来有些紧张快步走到韩进身边之后其实他很想问一问韩进是怎...

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影片评论

  
共“31”条评论

用户评论

朱墨

2025-05-11 12:35

8.5/10。1.一部「意大利革命往事」,可能来自意大利的导演对拍「往事」类型的史诗片总有一种执念,拍得贼长不说还能拍得贼好,五个多小时看下来并不觉得乏味;2.以小见大,用一个家族兴衰历程展现阶级斗争和时代变迁,并且是国人非常熟悉的一套叙事逻辑:法西斯残忍暴虐,无产者固执激进,人的情感羁绊让位于阶级立场——只是无论做何选择,大多数人跳不出历史往复的怪圈,结尾现实与超现实的衔接与《末代皇帝》异曲同工;3.贝托鲁奇的革命情怀里,除了直抒胸臆的意识形态还有无所不在的性,「世上最恶毒的诅咒是不能做爱」,这大概是一个左派导演输出的最具普世价值的观点;4.三点全露的三人行场面和可卡因迷幻段落联想到《戏梦巴黎》,配乐一响跳戏到《天堂电影院》——再次致敬伟大的莫里康内。(315min ver.)

朵朵鸭🦍💨

2025-05-11 07:35

故事整体都透着不可信,《教室》电影完整版完全是碎片式、图解式地交代人物性格,《教室》电影完整版好像这些人不需要环境来滋养,《教室》电影完整版甚至不在乎任何别人。所以当他们表现那种细微的心理纠结时,《教室》电影完整版就是不可信。

驻马店梅西™

2025-05-11 05:42

每一个人物角色也象征着各自的阶级立场,可以更为抽象与符号化地去理解。尤其是法西斯间接诞生于地主阶级的统治。Bertolucci总是如此,让血腥与情色直面镜头,毫不遮掩。农场主和农户的孙子,可以同一天出生,可以彼此作为玩伴,可以一路陪伴,却站在各自的阶级,二者间永远隔着不可逾越的鸿沟。但是又很有趣,最后只有这二者留在故土,直到老去,这要是丢给腐国人写,大概还能生出一点异样情愫。意大利人没有这么讲故事,但他们大概真的觉得“家”的概念很不一样吧。所以,Alfredo和Olmo也许不会同时死去,但他们一定最终会死在故土,和他们的爷爷一样。

大灭中灭小灭

2025-05-11 02:46

算是完美着陆吧。除了虎和东堂初战那话(可能还有顺平跟真人谈话的那话)的节奏实在是比较奇怪以外,其他哪怕存在节奏问题也是小问题,尽最大可能按了漫画的步调。整体打戏部分做得蛮流畅舒服,《教室》电影完整版也有贡献几段亮眼到让人想截gif的作画。唯一希望mappa改改脸部的部分作画习惯……另外为了观赏乐趣,最好还是关弹幕食用。(接下来做0卷剧场版,如果最近两天没有宣,《教室》电影完整版也不知道二期要等到多久去了)

不求上进的小鹅

2025-05-11 02:30

上帝在[沉默]里并不存在,其后果就是人的智慧与身体的彻底失调。在这个语言不通的炼狱里,爱完全缺位。唯一的希望是小男孩,穿梭于迷宫一样的走廊里并学习起了语言。这是伯格曼调度最好的几部电影之一,昭示着后面的[假面]和[呼喊与细语]。他在这里完成了对上帝的清算,并即将转向更为曲折的心理学。

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